Declaração / Seminário de avaliação do ensino, Belo Horizonte (MG), 08/03/1983 - 17/03/1983
- BR 001 002-10-1.518.4
- Item
- 1983-07-14
Parte deAcervos pessoais
Celina Camilo de Oliveira (signatário)
Assuntos
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- Seminário de atenção domiciliar na saúde suplementar: cartografias de gestão e de cuidado (2)
- Seminário de atualização na assistência de Enfermagem materno-infantil
- Seminário de avaliação da assistência de Enfermagem do Hospital das Clínicas
- Seminário de Avaliação do Curso de Especialização em Enfermagem de Saúde Pública
- Seminário de avaliação do ensino
- Seminário de avaliação do Programa Transetorial de Ação Comunitária (1)
- Seminário de avaliação do Projeto Rural (1)
- Seminário de capacitação de instrutores para o módulo de preparação de pessoal de saúde do curso de atualização do desenvolvimento de recursos humanos
- Seminário de capacitação de instrutores para o módulo de preparação de pessoal de saúde do curso de atualização do desenvolvimento de recursos humanos (2)
- ...
- 1995 Statewide conference
- 20 anos de Sistema Único de Saúde: as práticas assistências favorecedoras da integralidade do cuidado ao recém-nascido de alto risco
- A abordagem ao adolescente e ao jovem nas políticas pública de saúde no Brasil
- A abordagem ao adolescente e ao jovem nas práticas públicas de saúde no Brasil
- A alta da unidade de terapia intensiva neonatal: impicações na continuidade e integralidade do cuidado ao recém-nascido
- A análise do conceito de grupo como estratégia para o cuidado de enfermagem
- A atenção domiciliar na saúde suplementar: tensões no que refere ao direito à saúde e judicialização do campo
- A atuação da enfermeira: uma contribuição para a prevenção do câncer ginecológico
- A autonomia de crianças desenvolvida no cotidiano de uma prática de promoção da saúde
- A avaliação do ensino-aprendizagem nos cenários UNI: percepção dos atores envolvidos
- A avaliação qualitativa sob a perspectiva do interacionismo interpretativo: o caso da AIDS
- A comunicação como competência para a promoção da saúde na formação do enfermeiro
- A comunicação na produção de um cuidado orientado pela integridade: desafio para a gestão, a assistência e a formação de profissionais de saúde
- A condição de saúde do idoso e o ensino de exame físico na enfermagem - subsídios para o cuidado gerontológico
- A construção da integralidade da assistência ao recém-nascido: desafios e oportunidades
- A construção das práticas de integralidade no cotidiano de uma equipe de saúde da família
- A construção do movimento da promoção da saúde no âmbito municipal avanços e desafios
- A construção internacional do conceito de atenção primária à saúde e sua influência na emergência e consolidação do sistema único de saúde no Brasil
- A construção social da enfermagem: a experiência de trabalho em rede
- A continuidade do cuidado de crianças e adolescentes com mielomeningocele no domicílio
- A contribuição da prática interdisciplinar na construção de uma nova forma de organização do trabalho em saúde
- A convivência com o portador de transtorno psíquico em família no contexto da reforma psiquiátrica
- A cooperação internacional para o desenvolvimento: as OSC e o direito à saúde na relação Brasil
- A cooperação internacional para o desenvolvimento entre Brasil e Moçambique: a relação das organizações da sociedade civil e o direito à saúde
- A cooperative effort: nursing leadership development and the W. K. Kellogg Foundation
- A defesa da saúde e a atuação política do enfermeiro: competências para promoção da saúde na formação profissional
- A definição político-institucional da promoção da saúde: do entendimento do conceito à operacionalização de práticas
- A dependência do paciente portador de traumatismo craniencefálico por acidente automobilístico: um desafio para a família
- A desospitalização em um hospital público geral de Minas Gerais: início da atenção domiciliar
- A diversificação dos cenários de ensino-aprendizagem como estratégia para articulação teoria e prática
- A docência da Docência: Contribuição do Programa de Desenvolvimento de Enfermagem de Minas Gerais
- A doula comunitária: uma experiência reinventada
- A educação dos profissionais de saúde na América Latina: teoria e prática de um movimento de mudança
- A educação permanente como ferramente de gestão
- A educação permanente no processo de trabalho de enfermagem no Hospital de Ensino de Juiz de Fora
- A educomunicação e a educação permanente em saúde: possibilidades e limites a partir da análise documental
- A enfermagem brasileira frente ao envelhecimento populacional
- A enfermagem brasileira frente ao envelhecimento populacional: cenários futuros para 2025
- A enfermagem e o plano de cuidados: uma estratégia assistencial na atenção domiciliar
- A enfermagem na assistência aos pacientes queimados na Santa Casa de Montes Claros
- A Enfermagem no contexto da saúde
- A Enfermagem nos projetos UNI: contribuição para a redefinição de um novo projeto político para a enfermagem brasileira
- A Enfermagem nos Projetos UNI: contribuição para a redefinição de um novo projeto político para a enfermagem brasileira
- A Enfermagem promovendo o cuidar com qualidade na construção do Hospital das Clínicas do futuro
- A enfermagem psiquiátrica e saúde mental: a necessária constituição de competências na formação e na prática do enfermeiro
- A equipe de saúde no PSF: mudando práticas? Um estudo de caso no município de Natal - Rio Grande do Norte
- A equipe multiprofissional na internação domiciliar em Betim/MG
- A estresse para a enfermagem hospitalar
- A evolução da abordagem dos direitos infantis nos cartões e cadernetas da criança
- A expansão dos cursos de graduação em enfermage na perspectiva de formuladores de políticas no âmbito da saúde e educação
- A experiência dos agentes comunitários de saúde com pacientes em uso de medicamentos
- A expressão da ética nas práticas de profissionais da saúde no contexto de unidades de internação hospitalar
- A família e o portador de transtorno mental: convivência e cuidado
- A formação de pessoal de saúde a nível de graduação e a construção do SUS: Medicina/ Odontologia/ Farmácia/ Enfermagem/ Nutrição
- A formação do enfermeiro
- A formação do enfermeiro: construindo a integridade do cuidado
- A formação do enfermeiro: desafios do projeto ético-político e da articulação ensino-serviço para a promoção da saúde
- A formação do enfermeiro sob o eixo da integralidade à saúde: um desafio para as escolas de Santa Catarina
- A gerência e a violência no âmbito da unidade básica de saúde
- A gerência em unidade básica em saúde: um desafio para a qualidade da assistência
- A gestão da unidade de terapia intensiva neonatal: contribuições para a construção da integralidade
- A identificação de competências na formação do enfermeiro na perspectiva de mudança do modelo de assistência à saúde
- A implicação dos trabalhadores de saúde nos processos de mudança do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais na década de 90
- A importância da extensão na consolidação do processo ensino/aprendizagem nos cursos de graduação na área da saúde
- A Informação: seu uso e des-uso na Enfermagem
- A inovação no ensino de enfermagem: a UNI como impulsionador da diferença
- A Integração docente-assistencial ao Programa UNI: articulação universidade, serviço e comunidade
- A integralidade do cuidado ao recém - nascido de risco e sua interface com a formação profissional
- A integralidade do cuidado na assistência ao recém-nascido
- A integralidade na gestão de serviços de saúde no cuidado ao recém - nascido
- A integralidade no cotidiano da estratégia saúde da família em municípios do Vale do Jequitinhonha - Minas Gerais
- A integralidade no cuidado ao recém-nascido no âmbito da gestão de serviços de saúde
- A integridade na gestão dos serviços de saúde a partir do cuidado ao recém-nascido
- A interdisciplinaridade na educação profissional em enfermagem
- A internação domiciliar e a equipe multiprofissional
- A intersetorialidade e promoção da saúde em um município da região metropolitana de Belo Horizonte
- A mãe no cuidado do recém nascido na unidade de terapia intensiva neonatal
- A mortalidade materna no município de Montes Claros
- A mulher que cuida do doente mental em família
- A municipalização dos serviços de saúde e o autocuidado
- A participação da enfermeria no programa de gerenciamento de casos
- A participação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais no Projeto Transetorial de Ação Comunitária
- A participação das mães e dos familiares no cuidado ao recém-nascido internado em unidde de terapia intensiva neonatal
- A participação do enfermeiro no processo de implantação do Programa de Saúde da Família em Belo Horizonte
- A pesquisa avaliativa em modelos de avaliação de projetos sociais
- A pós-graduação da Universidade Federal de Minas Gerais: planejando o futuro
- A prática da enfermagem na assistência à saúde da criança de 0 a 1 ano, na Rede Básica do Distrito Sanitário Nordeste, município de Belo Horizonte
- A prática das equipes de saúde da família: desafios para a promoção da saúde
- A prática de grupos como possibilidade de promoção da saúde no programa saúde da família
- A prática de promoção de saúde nas ações culturais como inovação em municípios da região metropolitana de Belo Horizonte
- A prática de promoção de saúde nas ações culturais como inovação em municípios na região metropolitana de Belo Horizonte
- A prática dos médicos na equipe de saúde da família no município de Bocaiúva - Minas Gerais
- A preparação de recursos humanos para enfermeiros
- A Produção da Força de Trabalho da Enfermagem no Nível de Terceiro Grau
- A produção do conhecimento científico
- A produção do cuidado na atenção básica: controlar a vida/produzir a existência
- A produção do cuidado na atenção domiciliar: relação de poder e estratégias de resistência
- A produção social da hanseníase e a incapacidade física: subsídios para a intervenção
- A promoção da saúde como decisão política para a formação do enfermeiro
- A promoção da saúde como direcionalidade do setor saúde: desafios e possibilidades em municípios da região metropolitana de Belo Horizonte
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Seminário de avaliação do ensino
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